رخدادشهر: این اثر در ۱۰۲ صفحه و در ۱۲ فصل تدوین شده و تلاش دارد مفهوم تابآوری را با زبانی آموزشی و کاربردی در اختیار خانوادهها و نظام آموزشی قرار دهد. موضوع اصلی کتاب، چگونگی شکلگیری و تقویت تاب آوری کودکان و نقش خانواده و مدرسه در فراهم کردن زمینههای لازم برای رشد این ظرفیت است.
کتاب «تابآوری کودکان؛ راهنمای والدین و مربیان» از مفهوم تابآوری آغاز میکند و در ادامه به چرایی نیاز کودکان به تابآوری، عوامل شکلدهنده آن و نقش محیطهای تربیتی در پرورش این ظرفیت میپردازد. نویسنده در بخشهای مختلف کتاب تلاش کرده است میان مباحث علمی تابآوری و تجربههای روزمره کودکان، والدین و مربیان ارتباط برقرار کند.
ایرنا نوشت، در فصل نخست کتاب، مفهوم تابآوری مورد بررسی قرار گرفته است. در این فصل، تابآوری به عنوان ظرفیتی برای مواجهه سازنده با دشواریها و ادامه مسیر رشد معرفی میشود. از این منظر، کودک تابآور کودکی نیست که هیچگاه دچار ترس، ناراحتی، شکست یا ناکامی نشود؛ بلکه کودکی است که به تدریج میآموزد چگونه با دشواریها مواجه شود، احساسات خود را بشناسد، از دیگران کمک بگیرد و برای مسائل خود راهحل پیدا کند.
فصلهای دوم و سوم کتاب به این پرسش میپردازند که چرا کودکان به تابآوری نیاز دارند و چه عواملی در شکلگیری تاب آوری کودکان نقش دارند. تجربههای دوران کودکی میتوانند بر رشد هیجانی، اجتماعی و شناختی فرد اثرگذار باشند و به همین دلیل، فراهم کردن محیطی حمایتگر و آموزش مهارتهای سازگاری از اهمیت ویژهای برخوردار است.
در این کتاب بر این نکته تأکید شده است که تابآوری کودکان یک ویژگی ثابت و تغییرناپذیر نیست. کیفیت روابط خانوادگی، ارتباط با معلمان و همسالان، احساس امنیت، فرصت تجربه و یادگیری، حمایت اجتماعی و مهارتهای فردی میتوانند در رشد تابآوری نقش داشته باشند. بر همین اساس، پرورش تابآوری نیازمند توجه همزمان به کودک و محیط پیرامون اوست.
یکی از بخشهای مهم کتاب به نقش والدین در پرورش تاب آوری کودکان اختصاص دارد. فصل چهارم به این موضوع میپردازد که والدین چگونه میتوانند با شیوه ارتباط، رفتار و الگوهای تربیتی خود به رشد تابآوری فرزندان کمک کنند.
گفتوگو با کودک، پذیرش احساسات، گوش دادن فعال، ایجاد احساس امنیت و کمک به کودک برای پیدا کردن راهحل از جمله موضوعاتی است که در مسیر تربیت تابآور اهمیت پیدا میکند. در عین حال، والدین باید میان حمایت از کودک و فراهم کردن فرصت استقلال تعادل ایجاد کنند. کودک برای رشد تابآوری نیاز دارد متناسب با سن خود تجربه کند، انتخاب کند، اشتباه کند و از تجربههای خود بیاموزد.
بخش دیگری از کتاب به نقش مدرسه در پرورش تابآوری اختصاص دارد. در فصل هفتم، نقش معلمان و مدارس در پرورش تاب آوری کودکان مورد توجه قرار گرفته است. مدرسه پس از خانواده یکی از مهمترین محیطهای رشد کودک است و معلمان میتوانند از طریق ایجاد فضای امن، تقویت احساس تعلق، آموزش مهارتهای اجتماعی و کمک به حل مسئله، زمینه رشد تابآوری دانشآموزان را فراهم کنند.
بر اساس رویکرد کتاب، آموزش تابآوری نباید به یک برنامه کوتاه یا یک جلسه آموزشی محدود شود. تابآوری میتواند در فعالیتهای روزمره خانواده و مدرسه تمرین شود. نحوه برخورد با شکست، چگونگی مدیریت تعارض، فرصت دادن برای تصمیمگیری و تشویق کودک به تلاش دوباره، همگی میتوانند بخشی از فرآیند آموزش تابآوری باشند.
یکی از ویژگیهای کتاب «تابآوری کودکان؛ راهنمای والدین و مربیان»، توجه به کاربردی بودن مطالب است. نویسنده در فصل دوازدهم مجموعهای از تمرینهای ساده و کاربردی برای والدین و مربیان ارائه کرده است. این تمرینها با هدف کمک به خانوادهها و مربیان برای انتقال مفاهیم تابآوری به زندگی روزمره کودکان طراحی شدهاند.
تمرینهای عملی کتاب میتوانند در زمینه شناخت احساسات، گفتوگو با کودک، تقویت خودآگاهی، حل مسئله، شناخت نقاط قوت، افزایش مسئولیتپذیری و تقویت ارتباطات حمایتی مورد استفاده قرار گیرند. به این ترتیب، کتاب تلاش میکند مخاطب را از شناخت نظری تابآوری به سمت تجربه و تمرین عملی آن هدایت کند.
انتشار این کتاب توسط خانه تاب آوری در ادامه فعالیتهای این مجموعه در زمینه تولید، ترجمه و انتشار آثار مرتبط با تابآوری انجام شده است. خانه تابآوری طی سالهای فعالیت خود تلاش کرده است ادبیات علمی تابآوری را در قالب کتاب، آموزش و محتوای تخصصی در اختیار گروههای مختلف قرار دهد و موضوع تابآوری را به حوزههای خانواده، کودک، مدرسه، سازمان و جامعه پیوند بزند.
دکتر محمدرضا مقدسی، نویسنده کتاب «تابآوری کودکان؛ راهنمای والدین و مربیان»، سالها در زمینه آموزش و پژوهش تابآوری فعالیت داشته و در کنار تأسیس خانه تابآوری، در زمینه ترجمه و انتشار آثار تخصصی این حوزه نیز فعال بوده است.
«تابآوری زنان»، «تابآوری در مدارس»، «مسیر تابآوری سازمان» و «درسنامه تابآوری» از جمله عناوین مرتبط با فعالیتهای علمی و انتشاراتی او در این حوزه هستند.
دکتر محمدرضا مقدسی زاده کرمانشاه است و فعالیت علمی و حرفهای خود را در زمینه آموزش، پژوهش و توسعه گفتمان تابآوری دنبال کرده است. او هماکنون به عنوان مشاور عالی مأموریت علمی و دانشگاهی تابآوری فرهنگی با دانشگاه حکیم سبزواری همکاری دارد و مسئولیت معاونت علمی و پژوهشی جمعیت همیاران سلامت روان ایران را نیز بر عهده دارد.
کتاب جدید دکتر محمدرضا مقدسی را میتوان اثری آموزشی برای خانواده و مدرسه دانست که تلاش دارد موضوع تاب آوری کودکان را به زبان قابل استفاده برای والدین و مربیان ارائه کند.
ساختار ۱۲ فصلی کتاب، از تعریف تابآوری آغاز میشود و پس از بررسی ضرورت تابآوری برای کودکان و عوامل شکلدهنده آن، به نقش والدین، معلمان و مدارس میرسد و در پایان با ارائه تمرینهای عملی، مخاطب را به استفاده از آموختهها در زندگی روزمره دعوت میکند.
انتشار کتاب تابآوری کودکان؛ راهنمای والدین و مربیان توسط خانه تاب آوری میتواند گامی در جهت توسعه منابع فارسی و گسترش دانش بومی در زمینه آموزش تابآوری کودکان باشد. اهمیت این موضوع از آنجا ناشی میشود که تابآوری از سالهای کودکی قابل آموزش و تقویت است و خانواده و مدرسه نقش مهمی در این فرآیند دارند.
این کتاب برای والدین، مربیان مهدکودک، معلمان، مشاوران مدارس، دانشجویان و متخصصان حوزه کودک و خانواده قابل استفاده است و میتواند به عنوان راهنمایی برای شناخت بهتر مفهوم تابآوری و آشنایی با روشهای عملی تقویت آن مورد توجه قرار گیرد.
در نهایت، کتاب «تابآوری کودکان؛ راهنمای والدین و مربیان» با ۱۰۲ صفحه و در ۱۲ فصل، تلاشی برای نزدیک کردن دانش تابآوری به زندگی روزمره کودکان، خانوادهها و مدارس است؛ اثری که از تعریف تاب آوری کودکان آغاز میکند، عوامل مؤثر بر رشد آن را بررسی میکند، نقش والدین و معلمان را مورد توجه قرار میدهد و با تمرینهای ساده و کاربردی، مسیر استفاده از این دانش را برای مخاطبان هموار میسازد. انتشار این اثر توسط خانه تاب آوری، ادامه فعالیتهای این مجموعه در مسیر توسعه و ترویج دانش تابآوری در ایران است.
انتهای پیام/